Положення

про міський конкурс лідерської майстерності

«Ми можемо! Ми творимо! Ми діємо!»

І. Загальні положення

1. Міський конкурс лідерської майстерності  «Ми можемо! Ми творимо! Ми діємо!» проводиться  з метою виявлення лідерів серед учнів ЗОШ м. Красилова,  участі школярів у процесі прийняття рішень на рівні міста, виявлення і поширення кращого досвіду роботи лідерів учнівського                                                                                самоврядування.

ІІ.  Мета і завдання конкурсу.

Мета конкурсу:підтримка творчо обдарованої молоді, привернення уваги педагогів та громадськості до  проблем виховання та соціалізації особистості, визначення виховного та розвиваючого потенціалу участі школярів у процесі прийняття рішень на рівні школи, класу, міста.

Завдання конкурсу:

-        сприяння зростанню ролі лідерів учнівського самоврядування в процесах демократизації освітніх процесів;

-        виявлення якісно нових форм і методів організації та проведення колективних творчих справ лідерами учнівського самоврядування в загальноосвітніх навчальних закладах;

-        узагальнення досвіду роботи лідерів учнівського самоврядування;

-        формування інформаційно-аналітичного банку творчих доробок лідерів міста;

-        поширення та впровадження досвіду кращих лідерів учнівського самоврядування у практику роботи рад старшокласників шкіл міста.

ІІІ. Учасники

1.        У конкурсі беруть участь команди лідерів учнівського самоврядування шкіл міста Красилова. Склад команди 5 учасників (8-11 клас).

2.        Для   участі  в  Конкурсі необхідно до 15 квітня 2018 року надіслати  заявку на адресу  (irinakovtun15@gmail.com) , в якій вказати:

-           назву навчального закладу;

-           назву команди;

-    дані про кожного учасника (прізвище, ім’я, по батькові, дата народження, клас , доручення в органах учнівського самоврядування школи)

ІV. Організація та проведення конкурсу.

1. Організаторами Конкурсу є  рада лідерів учнівського самоврядування Красилівщини та Будинок творчості дітей та юнацтва Красилівської міської ради.

3.        Для організації та проведення конкурсу створюється оргкомітет та журі.

4.        Оргкомітет вирішує всі питання, пов’язані з проведенням конкурсу.

5.        Конкурс проводиться  25 квітня  2018 року  в Будинку творчості дітей та юнацтва Красилівської міської ради. Початок конкурсної програми о 10.00 год.

V. Порядок проведення Конкурсу

1. Програма  Конкурсу передбачає проведення трьох конкурсних завдань:

-  «Лідери про лідерство» - творча презентація команди та учнівського самоврядування школи;

-  «Лабораторія проектів» - презентація власного проекту; 

-  «Лідер – практика»  - творче завдання

2. Конкурс «Лідери про лідерство».

Презентація   подається   у   формі   сценічного   виступу   (тривалістю   до 5 хвилин), презентуються згідно з попереднім жеребкуванням і можуть бути подані  у  різних  театралізованих  формах.

          У виступі конкурсанти повинні продемонструвати своє лідерське кредо, соціальну позицію, діяльність як лідерів учнівського самоврядування навчального закладу.

3. «Лабораторія проектів».

Команда презентує проект, реалізований у своєму навчальному закладі   протягом   2016-2017 років. Форма презентації довільна. У презентації має бути висвітлена тема, мета, шляхи реалізації, соціальна значимість проведеної роботи. На презентацію проекту відводиться 5 хвилин. 

4. «Лідер - практика» (творче завдання).

Команда отримує практичне завдання (жеребкуванням) по організації лідерської діяльності (розробити проект, організувати , провести )

На підготовку відводиться 10 хвилин .

Виступ-захист подається до 3 хвилин у довільній формі: схема, малюнок, віршова форма тощо.

V. Критерії оцінювання та визначення переможців Конкурсу

1.  Підсумки Конкурсу підводяться за загальною сумою балів всіх конкурсів.

-         Конкурс  «Лідери про лідерство»  ( творча презентація команди та учнівського самоврядування школи)  оцінюється за наступними критеріями:

·        змістовність – 5 балів;

·        наявність системи роботи - 5 балів;

·        партнерської взаємодії - 5 балів;

·        результативність - 5 балів;

·        оригінальність представлення - 5 балів.

Максимальна загальна сума балів – 25 .

-          «Лабораторія проектів» (презентація проекту учнівського самоврядування школи)  оцінюється за наступними критеріями:

·      актуальність обраної теми проекту - 5 балів;

·      креативність - 5 балів;

·      результативність - 5 балів;

·      практична спрямованість - 5 балів;

· ступінь врахування діяльності навчального закладу, виховного потенціалу учнівського й педагогічного колективів, співпраці з батьківським комітетом та громадськістю - 5 балів.

Максимальна загальна сума балів – 25.

7. «Лідер – практика» (творче завдання: організація і  проведення певної форми роботи з вболівальниками)) оцінюється за наступними критеріями:

·        оригінальність – 5 балів

·        командна робота – 5 балів

·        робота із залом – 5 балів

Максимальна загальна сума балів – 15 балів.

2. Учасники та переможці  Конкурсу нагороджуються Почесними грамотами Будинку творчості дітей та юнацтва Красилівської міської ради, ради лідерів учнівського самоврядування та подарунками.

Рада лідерів Красилівщини вирішила...

9 лютого новообрана  рада лідерів учнівського самоврядування  та педагоги-організатори міста Красилова зібрались на своє перше робоче засідання, на якому обрали голову ради лідерів учнівського самоврядування Красилівщини. Ним став учень Красилівського НВК «Гімназія та ЗОШ І ст..»  Харчук Ілля. 

      Лідери також розробили положення міського конкурсу лідерської майстерності «Ми можемо! Ми творимо! Ми діємо!» та запропонували учнівству Красилівщини поботу над проектом "Світ цікавого селфі".

«Світ цікавого селфі»

І. Актуальність проекту

Що таке селфі знає кожен, кому відомі технічні можливості сучасних гаджетів. Навіть якщо ви не робили це самостійно, то ви точно бачили приклади в Інтернеті. Селфі – це ваша фотографія, яку ви робите самостійно в дзеркало, або просто на витягнутій руці, або з допомогою моноподу. Селфі від англійського «selfie»,  «self» -  сам, собі — різновид автопортрету. Термін придбав популярність в кінці 2000-х — початку 2010-х років завдяки розвитку вбудованих функцій фотоапарата у мобільні пристрої.

Сьогодні Інтернет просто заповнений селфі всіх видів. Причому це не тільки фотографії звичайних користувачів. Багато знаменитостей, політиків і пересічних громадян демонструють світові свої зображення.

Ми робимо селфі не тільки для себе, але і для інших людей. Часто фотографії відразу відправляються в соціальні мережі. Це означає, що ми хочемо отримати оцінки інших користувачів. Звичайний день звичайної людини можна простежити за різноплановими фотографіями, зробленими з допомогою смартфону. Посиденьки з друзями, походи в театр і кіно, ділові зустрічі – все зберігається з допомогою селфі. Деякі любителі таких фотографій не приховують, що ритуал не має особливого сенсу, просто вони звикли щодня його виконувати. Хоча сенс у селфі існує. Ми вимірюємо своє життя у візуальних зображеннях, і ця особливість представляє істотний інтерес.

Як показує досвід, і у такого, здавалося б, безпечного заняття, як створення селфі, є наслідки. У гонитві за незвичайним фото і відгуками  на нього публіки, все більше людей здійснюють необачні вчинки. Все більше в ЗМІ починають висвітлюватись події, в ході яких любителі «зробити селфі» отримали будь-які каліцтва або, що ще гірше, травми, несумісні з життям.

Так, актуальність нашого проекту полягає в тому, щоб навчитися використовувати сучасні захоплення на користь собі.

ІІ. Тематичний напрямок проекту: соціальний

ІІІ Опис проекту

3.1 Ідея проекту: проект спрямований на те, щоб за допомогою активних дій учнівського самоврядування навчитись робити привабливе, небезпечне та корисне селфі.

3.2 Мета проекту: розвиток дружніх стосунків поміж осередками учнівського самоврядування та лідерами Красилівщини  у процесі формування критичного ставлення до сучасних захоплень селфі та розвиток вміння використовувати їх собі на користь.

3.3 Завдання:

- Розкрити сутність проблеми, з якою зіткнувся сучасний світ з розвитком

   популяризації селфі;

- Навчитися робити корисні, якісні та безпечні селфі.

- Розвивати творчий потенціал, естетичний смак сучасної учнівської молоді;

- Формувати емоційно-чутливу сферу та ціннісні відносини особистості;

- Згуртувати учнівські колективи;

- Виховувати шанобливе ставлення до своєї родини, вчителів, друзів;

- Виховувати дбайливе ставлення до оточуючого середовища.

3.4 Характеристика проекту за часом: довготривалий – 1 рік

3.5 Термін реалізації проекту: квітень 2018  - квітень 2019

3.6 Цільова аудиторія учасників проекту: лідери  учнівського самоврядування Красилівщини.

ІV Етапи та шляхи реалізації проекту

4.1 Підготовчий етап

- Створення та підготовка ініціативно-дослідницьких творчих груп, розподіл обов’язків  на базі осередків учнівського самоврядування шкільного та міського рівнів;

- Опитування, анкетування, проведення диспутів, круглих столів, висвітлення в шкільних СМІ наступних тем:

• «Плюси та мінуси селфі»,
• «Як часто і для чого ти створюєш селфі?»,
• «Популярні теми селфі серед підлітків».

4.2 Організаційно - діяльнісний етап 

- Проведення майстер-класів «Як створити привабливе та безпечне селфі».

 - Організація та проведення просвітницьких заходів  «Ми за безпечне селфі!»,  «Круто» – не завжди цінне для життя!». 

- Заходи шкільного рівня:

   Огляд-конкурс «Розмаїття світу цікавого селфі», визначення переможців за номінаціями: 

• «Мій вільний час» (селфі дитячих захоплень),
• «Моя подорож» (селфі з цікавих місць подорожування),
• «Вітаємо зі святом» (селфі-відео привітань між дитячими шкільними колективами, батьками. вчителями),
• «Пам’ятки мого міста» (селфі шкільних осередків на фоні визначних пам’яток міста), «Моя родина в Україні» (родинне селфі з використанням державної та національної символіки).

- Заходи  міського рівня :

• Віртуальні перегони «Це моя суперова команда» (оригінальне селфі у ході цікавого заходу, в сюжеті якого задіяна  максимальна кількість активістів самоврядування школи,  розміщу  в тематичній рубриці на сторінках блогу «Учнівське самоврядування Красилівщини»).

• 4.3 Аналітично-узагальнюючий етап

- створення електронних презентацій щодо результатів реалізації проекту на  шкільному, міському, рівнях, висвітлення у ЗМІ та соціальних мережах.

V Очікувані результати:

-          Після участі в цьому проекті осередки учнівського самоврядування будуть ознайомлені з проблемами, які виникають під час створення «небезпечних» селфі, зрозуміють, що публічні фото повинні бути естетично-привабливими, змістовними.

-          Очікується згуртування дітей в ході суспільної діяльності та розвиток дружніх стосунків між колективами.

-          Творча складова наповнення змісту дасть можливість для прояву креативності та винахідливості як окремим особистостям, так і колективним учасникам проекту.

-          Використання медійного простору та соціальних мереж дасть можливість зробити діяльність щодо реалізації проекту прозорою, доступною широкому загалу громадськості.

VІ Координатори проекту, контактні зв’язки

Рада лідерів учнівського самоврядування Красилівщини, Ковтун І.В., методист Будинку творчості.

Довідки за тел.. 096 573 66 32

Електронна пошта:

irinakovtun15@qmail.com